ТРЕБОВАНИЯ К СТУДЕНЧЕСКОМУ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ПРОЕКТУ:

 

— новизна;

— глубина обоснования проблемы, ее актуальность;

— полнота и содержательность программы;

— глубина анализа изучаемой проблемы в теории и на практике;

— уровень самостоятельности решений;

— жизнестойкость;

— практическая значимость;

— уровень демонстрации синтеза психолого–педагогических и методических знаний;

— соответствие выбранных методов исследования и критериев оценки результатов эксперимента его целям и задачам;

— отражение в теме решения педагогической проблемы;

— степень экспериментального подтверждения;

— оригинальность психолого–педагогических и технологических решений;

— четкость и логичность изложения;

— обоснованность выводов и методических рекомендаций;

— высокая культура оформления.